電子書將成為圖書館資源中堅力量
我是在大學圖書館，也當過學生，也在國內(nèi)、國外都當過學生，都是使用圖書館的資源，后來做老師，現(xiàn)在做圖書館的管理人員，我想介紹一下我感受到的從圖書館的學生和拉市利用圖書館資源本身的變化，然后和我們怎么提供這些服務(wù)，因為從各個大學的圖書館肯定都有很多經(jīng)驗，也都在變革，我就介紹一下我們北師大的圖書館，像現(xiàn)在我們那時候的讀書主要看紙本，那時候的圖書也很少，學習的時候就到那兒搶座，現(xiàn)在的資源已經(jīng)很多了，像我們師大紙本應該在400萬，但是數(shù)字資源也很多，像我們完全數(shù)字的電子圖書應該到200萬冊，我們的中外文數(shù)據(jù)庫達到250個，國外占了150個數(shù)據(jù)庫，然后全文的電子雜志、中外文的雜志超過3.8萬，就是這些東西已經(jīng)非常非常多。
然后像師大每年購買電子資源大概花800萬-1000萬，因為現(xiàn)在要滿足學生的學習需要，而且這種數(shù)字資源，就是現(xiàn)在這種可學習的資源類型已經(jīng)發(fā)生了很大賓館，圖書館不光是提供這種紙本的書，現(xiàn)在除了電子資源還包括視頻、音頻，像這些資源實際上都有。
而且還有一個特點，我們的資源已經(jīng)超出了在本館的范圍，因為現(xiàn)在學生的學習習慣不僅是看圖書館有什么資源，還要看外邊有什么資料，學習、研究到什么資源，我們就提供哪些資源，在這盲從這是有很大的變化了。
我們現(xiàn)在提供的書目也在轉(zhuǎn)變，像北師大的圖書館，已經(jīng)是把我們所有的紙本的書，所有都用現(xiàn)代的一些技術(shù)，現(xiàn)在物聯(lián)網(wǎng)這個概念是一個基礎(chǔ)，電子標簽，已經(jīng)改變了傳統(tǒng)的標簽，把我們所有的書，現(xiàn)在我們新圖書館的4、5、6、7、8所有書對學生開放，學生可以自選，每一本書后邊的標簽改變了傳統(tǒng)的條形碼的標簽，電子標簽，學生自己選書，我們基本上在各層都有自助的借還書設(shè)備，然后在網(wǎng)上查詢的各式各樣的目錄、數(shù)據(jù)也好，要研究的文章也好，要打印給一個命令就可以自助打印，然后看到哪些書比較好自助去復印。
另外像我們館都在做，手機和圖書館連接，老師在講課的時候，老師講到最近哪本書在課堂通過手機就可以查，馬上預定，那邊就可以留出來，到時候你就可以去拿這本書，我們現(xiàn)在和一些公司合作研發(fā)一些項目，我們把一些概念，自助售貨機的概念，我們現(xiàn)在把圖書弄成一個很大的一體機，這個機子里可以裝500本，通過手機訂購圖書館閉館也可以到那里拿書，下一步我們把圖書館外移，放在大家經(jīng)常上課的教室、課堂等等，像自動售貨機一樣，你自己查好然后去還，所以這些都是現(xiàn)代的技術(shù)聯(lián)在一起。而且非常受學生歡迎，我們那些靠人工的還書、借書的量越來越少，大家慢慢習慣，都在做這些事情。
我們下一步也在進一步的考慮，這個方面我們跟一些出版社也在商量、考慮，還有和一些新的東西，比如說像現(xiàn)在除了手機，像iphone、ipad，我覺得這個很快就會發(fā)展起來，而且價格很快就便宜，便宜很快普及版就出來，比如給學生一個本，只能看圖書館的書，像電紙書也有他的用武之地，但實際來講他的用處更廣，可以用圖書館的資源、校外的資源、各種資源集合到一起，學生使用起來更方便，如果移動起來、無線的角度都可以覆蓋，不一定天天去圖書館，也可以用圖書館的資源。而且這些資源現(xiàn)在我們是要和國外聯(lián)在一起，和外校都聯(lián)在一起，這就是通過物聯(lián)網(wǎng)等都聯(lián)在一起，我們還考慮進一步它能做的事情，比如說電子的書刊越來越多的情況，我們也在考慮能不能找到合作的出版社，因為我們以前說圖書資源的很少，現(xiàn)在是太多，多了以后圖書館的服務(wù)也在變化，現(xiàn)在學生能看書的途徑太多了，能看到資源的途徑太多，不一定非到圖書館，而且到圖書館的資源類型也太多，看哪個都新鮮、哪個都想學，所以圖書館的任務(wù)也在變，以前我們是被動的服務(wù)，現(xiàn)在要主動的服務(wù)，我們要根據(jù)學生的專業(yè)、把這些資源，館內(nèi)、館外、國內(nèi)國外的資源匯總，幫你把這些進行加工然后推送給你，講話你上一門堂，我們在設(shè)想相當于電子書報了，下學期比如要上什么課，我們從教育處了解到情況，基本的教材、基本的參考材料和相關(guān)的各種各樣的資源，我們打一個包放在每一個學生的個人的電子書包，有些可能是需要付費的，如果需要買就到網(wǎng)上購書的書城，如果不想賣就可以借，這樣的話不用那么多同學找基本的東西，而且這些東西比你要找的東西要多得多，像我們最近已經(jīng)建的教學教育資源庫，它除了正式出版的圖書館理由的，現(xiàn)在把非正式出版的東西也有，雖然我在圖書館工作，我也是老師，比如我是教管理學的，我上的這個課學生可以聽，有我的課件、我的東西，但是我的圖書館還提供國內(nèi)其他名師，還有國外哈佛哪個教授，他的PPT、視頻講稿、習題、案例、案例分析，你可以找到很多很多東西，我可以把這些東西放在一起，學生可以通過這個東西去看、去選、去買等等，也可以看到其他學校的東西，這些都是通過現(xiàn)代的這些技術(shù)，通過互聯(lián)網(wǎng)、這些新的東西來實現(xiàn)了。所以這個變化比我們學習的時候大得很多了。
電子書將成為圖書館資源中堅力量